Vortrag über Decision Support for Learners in Mash – Up Personal Learning Environments (Dr. Handrik Drachsler)
PPT unter: http://www.slideshare.com/Drachsler
remashed.ou.nl -> enter your favorite web2.0 potatoes, join the community remashed starts mashing = taste your personal flavor of web2.0
GO2WEB20 zeigt auf welche Applicationen für WEB2.o. elg / mudel sind PLEs? wookieserver hat verschiedene Applications für die PLEs.
MUPPLEs follow the Learning Networks concept: the learner is centre stage, not the organization. Learners can publish, share, rate, tag and adjust learning content and customize and sonstruct their own PLEs. Open Corpus that emerges from the botoom upwards (Koper &Sloep, 2002) Der Lernende hinterlässt einen Lernpfad. Viele Lernende hinterlassen “dickere” Pfade. Diese werden verbunden um nachvolzogen zu werden. Inwiefern ist dies Sinnvoll? Wie kann das evaluiert werden? Es müssen hierbei auch auf Lernziele geachtet werden und Lernprioritäten.
Informal lerning = emerge: Einzelne Lernen tauschen sich aus, sind nicht automatisch verbunden mit anderen Lernern. Daraus entwickeln sich Datenhighways, die links/ Wege/ etc. werden gebündelt. Als Gegenpunkt vom topdown lerning, wo von einer Obrigkeit alles Wissen zur Verfügung gestellt wird.
Can we dreate a Recommender Syste for MUPPLEs? ReMashed recommendations for Mash-ups
= Experiment um WEB2.0 in PLEs einzufügen. Ich nutze diese WEB2.0 Inhalte, wie findet ihr die, welche könnt ihr empfehlen/ablehenen etc. User werden über die WEB2.0 Inhalte zu Gruppen zusammengeführt.
Tools können nicht angewendet werden, sie werden nur gezeigt. Es kann nicht im ReMashed gearbeitet werden. Recommendersysteme werden positiv aufgenommen.
